《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》研析  

作　　者：黄宇星[1,2,3] 林昉 

机构地区：[1]福建教育学院 [2]中国教育技术协会信息技术教育专业委员会 [3]福建省教育学会中小学教育技术专业委员会 [4]福州教育研究院

出　　处：《福建教育》2022年第27期15-17,共3页

摘　　要：文章立足信息化时代的人才培养需求,从课程性质、课程目标、课程内容结构、课程实施、多元评价等几个方面,对《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》进行了研读解析。

关 键 词：信息科技 课程标准 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]