合作性学习在双语课程教学中的应用评价  

作　　者：钟静[1] 钟士恩[1] 

机构地区：[1]南京财经大学工商管理学院旅游管理系

出　　处：《人力资源管理》2015年第10期158-159,共2页Human Resource Management

基　　金：南京财经大学校级教学改革课题(JGY1417)资助

摘　　要：本文对双语课程中合作性学习方法的应用方式和应用效果开展了评价。研究结果表明,学生对合作性学习方法的总体反馈良好。从四种合作性学习方法的应用效果比较来看,发言卡、小组探讨和讨论会三种方法的效果稍高于辩论方法。文末对双语课程中应用合作性学习方法需注意的问题开展了讨论。

关 键 词：合作性学习 双语课程 应用评价 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]