如何开展“学困生”的转化工作  

作　　者：陆娟[1] 

机构地区：[1]北京师范大学乌兰察布集宁附中,内蒙古乌兰察布012000

出　　处：《赤子》2015年第11期305-305,共1页

摘　　要："数学是思维的体操"。尤其是高中阶段的数学课程更具很强的抽象性、逻辑性,高中阶段的数学更加强调思维的发展,面对这样一门难度较大的课程,有一部分学生逐渐落伍,形成一个特殊的群体——学困生,这部分学生厌恶数学,有些甚至厌恶数学老师。由此可见,转化学困生的工作则成为数学教学中一项重要且严峻的任务。

关 键 词：高中数学 学困生转化 教学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]