近代对数教育历史之研究  

作　　者：张伟[1] 

机构地区：[1]集宁师范学院经管系

出　　处：《兰台世界（上旬）》2015年第9期127-128,共2页Lantai World

基　　金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目;课题号:NJSY14297;NJZC13293;内蒙古自治区高等教育科学研究"十二五"规划项目;课题号:NGJGH2014053

摘　　要：对数知识发源于西方,由传教士引入中国。清朝大量数学家对对数进行学习和研究,并出版了多种著作。京师大学堂天文算学馆有学习对数的记录。1904年以后,对数进入了学校教育,中学代数与三角课程中有对数知识的传授。民国以后,基本延续晚清的作法,十分重视对数的应用。

关 键 词：近代 数学教育 对数 数学教科书 

分 类 号：O122.6-4[理学—数学] G652[理学—基础数学]