拥抱理想、情怀与创意,形塑教师之美——专访重庆市未来教育家培养对象 王海洋  

作　　者：马建斌[1] 

机构地区：[1]《今日教育》编辑部

出　　处：《今日教育》2015年第9期20-21,共2页Education Today

摘　　要：做“高颜值”教师,拥有一份相对纯正、有美感的教育理想和情怀至关重要。他钟情教育,迷恋学生的成长,留心生活的每一天,由此生发出无尽的创造意识和创新能力,形塑着教师的创造之美,从而不断地感染学生、影响学生。

关 键 词：教育理想 创造意识 一个问题 创造型 思维训练 学校教育 教学成果奖 文理大综合 教科室 统整 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]