教学设计要注重三维教学目标的和谐达成——以“蒸发”的教学设计为例  

作　　者：李科敏[1] 李奇云[1] 苏卡林[1] 徐旭玲[1] 

机构地区：[1]湖南理工学院物电学院

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2015年第10期69-71,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：以“蒸发”的教学设计为例，展示了教学设计要注重给学生构建“实践体验”和“合作交流”的学习环境，既要注重物理知识的传授和实验技能的训练，又要注重引导学生学习和实践科学的思维方法和研究方法，还要注重培养学生的学习兴趣和提高学生的创新能力，从而实现三维教学目标的和谐达成，使学生的心理品质和学科知识实现同步健康成长。

关 键 词：蒸发 教学设计 实践体验 合作交流 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]