最近发展区理论在培智教育中的应用  

作　　者：张雯雯[1] 兰继军[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学,陕西西安710062

出　　处：《绥化学院学报》2015年第10期52-54,共3页Journal of Suihua University

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA880043)

摘　　要：最近发展区理论随着实践的发展不断展露出其价值。文章通过分析研究,发现最近发展区理论在我国培智教育中应用广泛,如制定教学目标、设计教学过程,对智障儿童进行动态评估,实施个别化教育以及采用支架式教学模式,并根据论述得出最近发展区理论对我国培智教育发展的一些启示。

关 键 词：最近发展区 培智教育 应用 启示 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]