多中心治理视野下地方政府职业教育协调力的提升  

作　　者：许悦[1] 

机构地区：[1]江苏理工学院高职教师培训中心

出　　处：《教育与职业》2015年第28期16-19,共4页Education and Vocation

基　　金：2012年江苏理工学院青年科研基金项目(人文社科类)"地方政府职业教育协调力研究"的阶段性研究成果。(项目编号:KYY12060;项目负责人:许悦)

摘　　要：改革开放以来,我国职业教育管理越来越趋于"地方化",地方政府在获得较大的职业教育管理权限的同时,也存在管理体制不顺、管理职能异化、有效制度建设不足等问题。根据多中心治理理论,应提升地方政府职业教育协调力,建立政府与学校、行业、企业、社会组织等多中心治理的现代职业教育治理体系,妥善处理好各种利益关系,具体途径包括地方政府实现自身合理定位和职能转变,提高职业教育协调力;职业院校落实办学自主权,促进区域经济发展;行业企业积极参与职业教育,承担起相应责任;社会组织兴办职业教育,资助职业教育集团化发展。

关 键 词：多中心治理 地方政府 职业教育 “院地联动” 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]