基于任务型教学法的“大学英语”教学设计  

作　　者：周文德[1] 

机构地区：[1]广东科技学院应用英语系,广东东莞523083

出　　处：《吉林省教育学院学报》2015年第10期60-62,共3页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

摘　　要：任务型教学法在各种语言课堂上的使用已渐成流行趋势。在"大学英语"课程教学中,教师对任务的设计应该遵循真实性、"任务链"、可操作性、兴趣性、多样性、新颖性、准备性和合作性等原则。任务型教学法的实践操作则按照"前任务、任务环和后任务"三部曲来进行。任务设计的实例表明该方法能有效调动学生的学习热情和培养他们的学习自觉性,增强课堂教学的趣味性和吸引力,从而有助于培养他们综合运用语言的能力。

关 键 词：任务型教学法 大学英语 教学设计 

分 类 号：G522[文化科学—教育学]