基于教师网络学习共同体的中小学与大学合作研究  

作　　者：刘佳龙[1] 叶昕[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院教务处

出　　处：《学园》2015年第25期34-35,共2页Academy

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地——四川中小学教师专业发展研究中心立项课题“基于教师网络学习共同体的大学和中小学合作研究”研究成果(编号:PDTR2013-018)

摘　　要：随着信息技术的广泛应用,教师网络学习共同体作为一种新型的、自主参与的网络学习者联盟,将逐步成为中小学和大学有效合作的一种重要形式。本文通过问卷调查的方式了解了中小学教师参与合作的现状,提出了建构教师网络学习共同体的实施策略。

关 键 词：网络学习共同体 中小学 大学 教师合作 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]