刍议幼儿早期识字阅读  

作　　者：布再那甫·肉孜买买提 

机构地区：[1]新疆墨玉县喀尔赛镇双语幼儿园,848100

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第25期219-219,共1页

摘　　要：阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素，是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题，《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”有关研究指出，人的主要阅读能力，是在3--8岁期间形成的。

关 键 词：《幼儿园教育指导纲要》 阅读能力 早期识字 早期阅读 书写技能 可持续发展 语言教育 文字符号 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]