丰富学习过程 提升学习能力  

作　　者：顾正华[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县实验小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2015年第9期7-8,共2页

摘　　要：建构主义认为,学生的数学学习应建立在充分经历的基础上,学习中重要的不仅是结论,探索知识的过程也推动着学生的数学学习。在通往正确结果的道路上,学生会做出很多努力和尝试,历经多样的学习活动,并在这些活动中累积数学学习的经验,吸收过程中蕴含的＂营养＂,并在独立尝试和合作学习中增强学习能力,促进数学素养的提升。

关 键 词：学习能力 学习过程 学习活动 问题解决 异分母分数 合情推理 吸收过程 多媒体课件 造林面积 特征展开 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]