提高体育课堂练习密度的方法——以《武术:手型、手法和步型动作组合与游戏》一课为例  

作　　者：朱建红 

机构地区：[1]江苏省南通市北城中学

出　　处：《中国学校体育》2015年第10期31-32,共2页

摘　　要：体育课的练习密度（又称运动密度）指体育课中学生做练习的时间与课的总时间的比例，它是衡量放学质量的一个重要方面。体育课的练习密度没有统一的数据标准，它受教材、课的类型（新授课，复习课）、学生的体能技能储备、体育课堂放学纪律、教师驾驭体育课堂的能力等因素的影响。以浙江省杭州市江干区钱明星老师执教的三年级《武术：手型、手法和步型动作组合与游戏》一课为例。

关 键 词：体育课堂 练习密度 动作组合 手型 武术 游戏 步型 手法 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]