导入别出心裁，课堂精彩不断——初中数学导入教学分析  

作　　者：杨学军 

机构地区：[1]山西省临汾市浮山县浮山中学,山西浮山042600

出　　处：《人间》2015年第20期91-91,共1页

摘　　要：第斯多惠曾在《德国教师教育指南》中指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓励。”新课导入对构建高效率的课堂教学发挥着重要作用，导入也是课堂教学不可忽视的重要环节。从很大程度上来说，新课导入的成功与否将直接影响着整个课堂教学效率的提升。

关 键 词：初中数学 导入教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]