长文短教,提高阅读教学实效  

作　　者：杨婷[1] 

机构地区：[1]江苏扬州市江都区国际学校小学部

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2015年第10期28-28,共1页

摘　　要：语文教学中要顺利实现＂长文短教＂的目标,需要教师具备更多先进教学理念、更高教学智慧。在内容选择、课堂讲授、方法点拨等环节,要体现出＂短＂的特征;在学生的学习方法运用、实践训练、感悟体验等环节,则要体现出＂长＂的特征,这样使课堂教学高效,全面提升学生的语文的素养。

关 键 词：阅读教学 长文短教 实效 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]