美读,读出新天地  

作　　者：高明亚 

机构地区：[1]江苏电化教育馆

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2015年第10期71-71,共1页

摘　　要：美读不属于传统意义上的阅读形式,是建立在品读、研读、赏读之上的综合阅读技巧。美读设计要综合考虑文本的特点,针对学生的实际,体现激励的效果,唯有如此,才能激发学生的学习热情,调动课堂的教学气氛,使学生在不知不觉中获得认知提升。

关 键 词：小学语文 课堂教学 美读训练 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]