基于小学生心理特点及足球项目特征的“集团竞争学习法”教学程序设计  

作　　者：段小洪[1] 刘勇[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院体育学院,湖南衡阳421002

出　　处：《青少年体育》2015年第10期35-37,共3页Youth Sport

基　　金：2014年衡阳市社会科学基金项目(编号:2014D015)

摘　　要：小学足球是整个校园足球的首要一环,采用适宜教学方法对于培养足球兴趣和打好技能基础有重要意义.根据小学生身心特点和足球运动的项目规律,在小学足球教学中采用“集团竞争学习法”有一定的优势价值.程序从足球技术教学和竞赛2个方面设计,具体程序略有差异.程序应用时,应谨慎分组、注意各环节活动组织与衔接、把握好竞争的方向与度等.

关 键 词：教学程序设计 足球运动 集团竞争 学生心理特点 学习法 足球技术教学 小学生 项目规律 

分 类 号：G843[文化科学—体育训练]