普通高中数学分层教学之我见  

作　　者：侯广凤 

机构地区：[1]黑龙江省北安三中

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2015年第9期57-57,共1页

摘　　要：对于普通高中，学生总体基础薄弱，学生之间差异较大，而数学学科学生普遍感觉困难较大，为了最大程度地激发和提高学生的学习潜能，在学校的倡导下，我们数学科实施了A，B，C三个层次的走班教学。现已实施了一段时间，下面就这段时间以来的情况，以高一数学必修4《诱导公式》一课为例，谈淡我在实施过程中的一些做法和见解。

关 键 词：高中数学 分层教学 普通高中 数学学科 诱导公式 学生 时间 

分 类 号：O1-4[理学—数学]