TAM视角下师范生Web2.0技术接受度分析  

作　　者：赵盼[1] 韩伟[2] 祁志卫 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004 [2]云南大学网络与信息中心,云南昆明650500

出　　处：《软件导刊.教育技术》2015年第8期30-33,共4页Software Guide

摘　　要：通过问卷调查,了解师范生对于Web2.0技术接受的程度及其影响因素。立足于TAM视角,根据已有的文献,对这些因素及其之间的关系进行探究和验证,力求在前人的基础上,找出影响高校师范生Web2.0技术接受程度的因素,各因素间的关系以及相应的研究模型,旨在提高师范生Web2.0技术接受能力。

关 键 词：师范生 技术接受模型 WEB2.0 技术接受程度 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]