论生涯教育对高校继续教育质量的促进  

作　　者：岳瑞凤[1] 

机构地区：[1]中原工学院思想政治教育教学部,河南郑州451191

出　　处：《继续教育研究》2015年第11期9-11,共3页Continuing Education Research

基　　金：河南省2014年软科学研究计划项目"地方本科院校转型背景下的大学生创业教育体系构建研究"(编号:142400411387)阶段性成果之一

摘　　要：新一轮科技革命和产业革命的孕育兴起,使得继续教育面临新的机遇与挑战。高校利用生涯教育与继续教育的耦合作用,通过政府、企业、高校、学员四位一体联动创新,学科链、专业链、产业链三位一体无缝对接和个体、组织两位一体情感互动,打造科学而高效的教育生态链、产业化生态链和人力资源生态链。高校通过"432"生态链模式进一步推动继续教育的发展,为我国学习型社会建设做出应有贡献。

关 键 词：生涯教育 高校继续教育 质量 促进 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]