数字化给幼儿家庭教育带来的新思路  

作　　者：吴小春[1] 宗胜男 宫景政 

机构地区：[1]河北省教育科学研究所,河北石家庄050061 [2]石家庄市精英中学,河北石家庄050000 [3]河北美术学院城市设计学院,河北石家庄050700

出　　处：《教育实践与研究（理论版）（C）》2015年第8期58-60,共3页Educational Practice and Research

基　　金：河北省教育科学研究“十二五”规划课题《以数字影像为例,研究数字革命对基础教育变革的影响》的研究成果之一。课题编号:13060202

摘　　要：技术高速发展的今天，把我们带入数字化信息时代并给幼儿家庭教育提供了新的方式。而幼儿家庭教育对数字化应用的把握现状并不让人乐观，存在着数字化技术的普及程度不高、对数字技术的应用不够全面、操作困难等问题，导致数字技术应用的科学合理性欠缺。数字化信息技术的优化和教育应用将给幼儿成长带来根本性的变革，同时，也能在新背景下促进幼儿家庭教育功能的进一步回归。

关 键 词：数字化信息 幼儿家庭教育 教育技术应用 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]