ESP理论视域下本科护理英语课程建设初探  

作　　者：徐慧娟[1] 王学风[1] 

机构地区：[1]山东协和学院外国语学院,山东济南250109

出　　处：《兰州教育学院学报》2015年第9期136-138,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：山东省社会科学规划研究项目"ESP框架下护理英语课程建设与评价体系研究"(项目编号:13CWJJ34)

摘　　要：本科层次的护理教育是培养高素质护理人才的基础,加强本科护理英语课程建设,有助于培养出符合国际市场需求的、具有国际交流能力的护理人才。目前护理英语教学存在定位不明确、课程设置不够合理、教材和教学方法的选择缺乏针对性、学生满意度低等问题。针对这些问题,笔者尝试运用ESP需求分析理论来指导护理英语课程建设,并对学生的英语需求进行了问卷调研。研究表明,护理英语课程建设应以需求分析为基础,以满足学生需求为导向,优化师资队伍、教材、教学方法和评价体系,这样才能全面提高学生在护理领域的英语应用能力。

关 键 词：护理英语 课程建设 ESP 专门用途英语 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]