对课本中“平行线的有关证明”的几点思考  

作　　者：朱美香[1] 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区第二中学

出　　处：《中小学数学（初中版）》2015年第10期51-51,共1页

摘　　要：从2013年秋季我区初中学校开始使用鲁教版教材,现在用到初二下册课本,在使用过程中,体验到鲁教版教材的循序渐进、螺旋上升的设计理念,但也产生了不少的疑惑,引发自己的一些思考：

关 键 词：课本 平行线 证明 初中学校 循序渐进 设计理念 鲁教版 教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]