叙事教学法与少数民族预科生英语自主学习能力的培养  

作　　者：赵丽萍[1] 

机构地区：[1]百色学院预科教育学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2015年第11期95-96,共2页English Square

摘　　要：少数民族预科英语教学是中学英语和本科大学英语教学的过渡。在教学实践中,民族预科生学习英语的兴趣不高,缺乏英语自主学习能力。叙事教学法作为一种新的教学理念和教学方法,它主张在外语教学中叙事化手段的运用。叙事教学法符合学生的认知心理过程,它的使用能有效激发少数民族预科生学习兴趣,提升学习动机,有助于培养预科生英语自主学习能力。

关 键 词：叙事教学法 少数民族预科生 英语 自主学习能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]