高年级医学生作为标准化病人的培训  

作　　者：张玉芳[1] 杨雪梅[1] 盖琼艳[1] 张清霞 李彦俊[1] 刘萌萌[1] 

机构地区：[1]兰州大学第二医院,甘肃兰州730030 [2]甘肃省妇幼保健医院,甘肃兰州730030

出　　处：《卫生职业教育》2015年第20期120-121,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：兰州大学教学研究项目(201418)

摘　　要：目的探讨建立适合我国护理本科教学的学生标准化病人(SSP)筛选、培训及考核方案。方法招募兰州大学五年制本科临床医学专业四年级学生30名,经SSP规范培训及考核录取18名合格者作为研究对象,用于护理本科生的客观结构化临床考核(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)。调查护理本科生及护理专家对SSP模拟准确度和一致性的满意度,分析评价SSP筛选、培训、考核方案的实用性和可靠性。同时调查SSP的工作感受。结果 87.0%的护理专家和85.0%的护理本科生对SSP的模拟水平评价为满意;91.3%的护理专家和83.2%的护理本科生对SSP的表演一致性评价为满意。SSP在护理教学中的快乐感是影响其选择继续担任SSP的重要因素(P<0.05)。结论高年级医学生经过系统培训后能够成为理想的SSP并用于临床护理实践教学,同时可以减少培训SSP的经费和时间。

关 键 词：医学生 标准化病人 培训方案 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]