张玉芳

作品数：4被引量：22H指数：3
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供职机构：兰州大学第二医院更多>>
发文主题：教学质量OSCE护理本科生临床实践能力本科导师制更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国高等医学教育》《卫生职业教育》更多>>
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“双师型”护理教师课堂教学质量评价体系构建研究被引量：2
《卫生职业教育》2016年第23期36-37,共2页杨雪梅 张玉芳 王志平 何斐 史晓凤 
兰州大学教学研究项目(201541)
目的调查"双师型"护理教师课堂教学质量及效果,构建"双师型"护理教师课堂教学质量评价体系。方法对护理专业授课教师和本科生进行访谈和问卷调查。结果利用层次分析法确定各项评价指标权重,最终形成"双师型"护理教师课堂教学质量评价体...
关键词：教学质量 评价体系 “双师型”教师 
OSCE在评价护理本科生临床实践能力的应用研究被引量：12
《中国高等医学教育》2016年第2期87-88,共2页杨雪梅 张玉芳 盖琼燕 
兰州大学教学研究项目(项目编码:201418)
目的:建立适用于我国护理本科临床能力评价的客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)体系。方法:选取107名护理本科毕业生为研究对象,实施OSCE进行临床实践能力测评,分析评价本研究OSCE站点设计、试题难...
关键词：OSCE 护理本科生 实践能力 应用研究 
高年级医学生作为标准化病人的培训被引量：3
《卫生职业教育》2015年第20期120-121,共2页张玉芳 杨雪梅 盖琼艳 张清霞 李彦俊 刘萌萌 
兰州大学教学研究项目(201418)
目的探讨建立适合我国护理本科教学的学生标准化病人(SSP)筛选、培训及考核方案。方法招募兰州大学五年制本科临床医学专业四年级学生30名,经SSP规范培训及考核录取18名合格者作为研究对象,用于护理本科生的客观结构化临床考核(Objectiv...
关键词：医学生 标准化病人 培训方案 
护理本科导师制教学效果评价被引量：5
《卫生职业教育》2015年第9期71-72,共2页张玉芳 杨雪梅 
目的探讨导师制在护理本科教学中的作用和效果。方法采用问卷形式对教学效果进行评价。结果问卷调查结果表明:学生对本科导师制教学内容、效果、方法及师生关系的评价与传统教学模式相比差异有显著性。结论本科导师制教学增加了师生沟...
关键词：护理 本科导师制 教学质量 
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