“等待策略”的课堂运用  

作　　者：王燕珊 

机构地区：[1]广东省广州市培正中学

出　　处：《思想政治课教学》2015年第10期49-51,共3页

基　　金：广东省广州市越秀区教育科学2014年度“十二五”规划立项课题“构建高三政治复习讲评课生命化课堂的研究与实践”的阶段性研究成果

摘　　要：教育是慢的艺术，生命化课堂是一种“生命在场”的课堂，它关注知识的落实、能力的提升和情感的熏陶，尊重生命的生长规律，给足学生成长的时空，让学生积极自信。高三师生往往会陷入“速度陷阱”，急功近利，在课堂中重目标轻过程，重讲解轻诱导，重知识轻能力，重数字轻生命。本文尝试结合2015年广州市政治“一测”试卷的讲评，探究高三政治生命化课堂中的“等待策略”。

关 键 词：高三政治课 生命化课堂 等待意识 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]