高三政治课

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基于表现性评价的高三政治课复习策略
《中学政治教学参考》2024年第45期67-69,共3页黄思 
表现性评价作为一种新型评价范式,能够衡量学生学业成就表现和教师教育教学行为。对于高三政治复习课而言,表现性评价具有天然的适切性,有助于促进学生素养发展、教师专业提升和课程综合改革。通过理清表现性评价、构建评价模型,制订评...
关键词：表现性评价 评价目标 评价任务 评价方式 高三复习课 
高三政治课复习教学中的讲题比赛
《学园》2023年第18期29-31,共3页张露 鞠恒君 
高三政治课复习离不开学生做题和教师讲题,如何提高解题效率和讲题效果,是高三复习中师生面临的难题。通过对讲题比赛进行分析,找出高三政治复习课教师讲题的共性规律,构建模板,理清思路,总结方法,有效提升高三政治课复习的针对性和有...
关键词：高三政治课复习 讲题比赛 
于寻常中见奇崛--如何提高高三政治复习课的课堂实效被引量：1
《陕西教育（教学）》2022年第10期23-24,共2页尚姣姣 
在高三政治课复习备考中,往往存在着教师一节课的知识漫灌、教学上的“一言堂”,学生不明确重难点内容、课堂参与积极性不高、做过的题反复错,教与学“两张皮”等问题,教师教得辛苦,学生学得疲累。究其根本,是因为政治课堂复习效率低下...
关键词：课堂实效 复习备考 高三政治复习课 弥补性 重难点 高三政治课 教与学 学生的学习 
高考政治选择题常见题型特点及解答策略
《新一代（理论版）》2020年第5期177-177,共1页马兰 
高考政治试题选择题共12道,每题4分,共48分。每一题分值大,稍弱不慎做错一题便损失重大,而最近几年随着新课程高考的全面普及,一些常见题型相对固定但有一定的难度,本人多年从事高三政治课教学和复习工作,总结了一部分高考政治选择题常...
关键词：解答策略 新课程高考 文字信息 政治选择题 常见题型 高考政治试题 高三政治课 相对固定 
高三政治课复习备考方法初探
《明日》2019年第43期0020-0020,共1页谢志仁 
思想政治课是一门思想性、理论性、实践性、时效性都很强的学科。政治考试大纲规定的考点涉及高中三年全 部教学内容,再加上一年内时政热点等内容,可谓知识点多面广。无论是对于高三的学生还是老师来说,政治课的复习时 间紧,任务重。因...
关键词：围绕大纲 抓实基础 掌握技巧 关注热点 
高三政治课教学策略探究
《高考》2019年第1期53-53,共1页房孝义 
教学策略是指导教师如何改进自己的教学,指导学生如何改进自己的学习以达到学习的最佳效果的一种教学方法。本文从夯实基础知识,构建知识体系,研究高考试题,分析考试成绩,教给学生解题的思路、方法和技巧五方面来阐述高三政治课的教学...
关键词：高三政治课 教学策略 解题方法 
如何提高高三政治课的复习质量被引量：1
《高考》2018年第14期224-224,共1页赵晓华 
高三阶段的知识复习,是学生一生学习的重中之重,关系到每个学生的未来,但是,这个阶段也是学生最容易放松的阶段,一方面是临近高考带来的学习压力和心理压力,另一方面是因为没有了具体的学习目标,容易使学生找不到方向,不知从何下手,感...
关键词：高三政治 复习 高考 
话题式学习助力学生思维提升——高三政治课深度复习探索被引量：2
《中学政治教学参考》2018年第2期51-53,共3页张年丰 
在课程改革深入推进及考试招生制度改革广泛推行的大背景下,高考试题的命制理念、考查形式、评价方式等都有了新的要求。面对新要求,在高三政治复习中我们应该怎么办？显然,传统的背诵记忆、盲目的题海训练都难以满足新高考的要求。不...
关键词：题式 复习方法 高三 考试招生制度 生活情境 张年 高考改革 深度理解 哪种 任务设计 
“等待策略”的课堂运用
《思想政治课教学》2015年第10期49-51,共3页王燕珊 
广东省广州市越秀区教育科学2014年度“十二五”规划立项课题“构建高三政治复习讲评课生命化课堂的研究与实践”的阶段性研究成果
教育是慢的艺术，生命化课堂是一种“生命在场”的课堂，它关注知识的落实、能力的提升和情感的熏陶，尊重生命的生长规律，给足学生成长的时空，让学生积极自信。高三师生往往会陷入“速度陷阱”，急功近利，在课堂中重目标轻过程，重...
关键词：高三政治课 生命化课堂 等待意识 
略谈高三政治课的复习教学
《中国教师》2015年第S1期138-,共1页邵玲 孙洪金 
当前信息技术飞速发展,计算机应用于教学是大势所趋,电教媒体作为传输教学信息的载体,有着传统教学无法比拟的优势。现在大多数思想品德课教师认识到在传统教学中,单凭教师空洞枯燥的讲解是很难引起学生的兴趣,而电教手段的运用则改变...
关键词：电教手段 品德课教师 当前信息技术 教学效果 复习课 电教媒体 计算机应用 知识结构 知识容量 应试 
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