新课程高考

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探究新课程高考化学实验题的特点及备考策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期091-094,共4页张兴文 
本文探讨了新高考改革背景下化学实验题的变化与特点,以及考生在应对这些题目时的备考策略。新高考强调素质教育,推动考试形式的多样化,注重学生的综合素养和实践能力。化学实验题的命题趋势向综合性、创新性和实际应用能力倾斜,要求考...
关键词：新课程 高考化学 实验题 备考策略 
新课程高考语文考试评价标准及试卷结构探究
《中学语文》2025年第3期91-93,共3页胡文霞 
随着我国教育改革的持续推进,高考,作为用于评估学生学术表现的关键手段,其评价标准和试卷结构正在逐步优化和完善。深入研究新的高考语文考试评价标准和试卷结构,以期能为广大的教育者与学生提供有益的建议。
关键词：新课程 高考语文 考试评价标准 试卷结构 
创制作文试题的方法还原与评价审视
《新校园》2022年第9期33-35,共3页涂韶华 
江西省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“语文素养导向的高考‘试题研究—讲评教学’统整建构研究”(编号:19PTZD038)的阶段性成果。
新课程高考是基于课程标准与高考评价体系要求的高考,高考评价体系提出的“必备知识”“关键能力”“学科素养”“核心价值”等是新高考测试的重要内涵。基于此认识,笔者结合作文题命制过程,提出一个建立在课程目标基础上的高考作文模...
关键词：作文命题 高考语文 学科素养 立德树人 高考评价体系 新课程高考 社会主义核心价值观 家国情怀 
新课程高考改革对高中生物教育教学影响研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第8期172-174,共3页程文露 
新课程高考制度改革是对传统高考制度的完善,有效解决了以往高考中选择范围受限的问题,但从一定程度上也影响了高中生物教育教学模式,随着我国教育制度的不断完善,学校对自然科学类学科的关注程度也逐渐提高,高中生物作为一门自然科学,...
关键词：新课程 高考改革 高中生物 教学影响 
例谈“三多”在共线向量与圆锥曲线交汇问题中的应用
《教学考试》2022年第22期71-74,共4页郭天总 王红波 
新高考重视能力立意、情境命题,尤其是在知识网络的交汇点上设计试题,而平面向量与圆锥曲线结合的这类问题能有效的考查学生的数形结合思想、化归与转化思想、分析法与综合法等数学思想和方法,能加强高中数学知识各分支之间的联系,开拓...
关键词：圆锥曲线 能力立意 新课程高考 平面向量 数形结合思想 数学解题能力 高中数学知识 综合法 
新课程高考化学实验题的特点及备考策略被引量：1
《试题与研究》2022年第14期19-21,共3页郑娜 
高考是人生中的一次大考,对于高中化学而言,其在高考中占据着很重要的位置。实验题目在高考化学中越来越受到重视。随着新课程标准的实施,在高考试题中,越来越重视对实验和动手能力的考查。对于化学的实验题目而言,灵活多变是其最大的...
关键词：高考 化学 实践能力 实验 备考 
浅谈新课程高考改革对高中生物教育教学的影响被引量：2
《高考》2022年第11期6-8,共3页付建良 
新课程高考制度改革,是对高考制度的进一步完善,有效解决了以往高考选择范围受限,“一考定终身”的弊端。但是高考制度改革下,在学科选择灵活性增强的同时,教育教学工作的开展需要随之发生改变,本文从新课程高考改革对整体教育教学的影...
关键词：新课程高考改革 高中生物教学 策略分析 
“新情境”命题下的专题复习课堂构建
《中学历史教学》2022年第2期64-66,共3页聂雅琼 吴凯 
自新课程高考实施以来,历史学科"新材料、新情境"的命题思路已经被写进考试大纲,成为新课程高考的标志性特点。摆脱过去"依纲靠本"的命题思路,采用"新材料、新情境"的命题模式已经成为当前历史学科命题的主要模式。[1]2021年深圳市新中...
关键词：新情境 新课程高考 命题模式 命题原则 老师 考试大纲 备考 专题复习 
模板思想在高中化学解题能力培养中的应用被引量：1
《中学生理科应试》2022年第1期44-45,共2页文政民 
新课程高考注重考察化学基础知识,同时试题密切联系生产生活中各类化学问题,突出对学生接受、吸收、整合化学信息,分析解决化学问题的能力的考察.化学问题的解决与思维方法的正确运用有着密切的关系,运用科学的思维方法来分析有关化学问...
关键词：化学基础知识 知识的基础 化繁为简 新课程高考 化难为易 高中化学解题 思维方法 能力培养中 
一道数学文化试题的探究
《中学数学（高中版）》2021年第11期88-89,共2页罗学平 
数学文化创新情境试题是近年新课程高考的热点与亮点之一,可以为创新问题提供创设背景、渗透数学知识、设置破解方法、总结性质规律等,方式多样,创新新颖,倍受关注,是在数学发展与实践过程中不断探索形成的数学史、数学精神及其应用等.
关键词：新课程高考 破解方法 方式多样 数学史 创设背景 渗透数学 不断探索 发展与实践 
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