“新情境”命题下的专题复习课堂构建  

作　　者：聂雅琼 吴凯 

机构地区：[1]广东省深圳市南山外国语学校(集团)桃源中学 [2]广东省深圳市南山区教育科学研究院

出　　处：《中学历史教学》2022年第2期64-66,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：自新课程高考实施以来,历史学科"新材料、新情境"的命题思路已经被写进考试大纲,成为新课程高考的标志性特点。摆脱过去"依纲靠本"的命题思路,采用"新材料、新情境"的命题模式已经成为当前历史学科命题的主要模式。[1]2021年深圳市新中考的"新材料、新情境"命题原则为广大师生备考指明了方向,初中历史复习课急需从"老师备知识、学生背知识"向"老师备情境、学生练思维"转型。基于此,本文试图从"教师构建新情境.

关 键 词：新情境 新课程高考 命题模式 命题原则 老师 考试大纲 备考 专题复习 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]