高三政治

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高三政治深度复习模式探究——以高考一轮复习为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期70-74,共5页王昭霞 
深度学习是一种主动的、批判性的学习方式,将其应用至复习教学中,可以通过结构化、层次化的学习方式,提升学生对复杂知识的理解和应用能力。在高考一轮复习中,教师可以通过深入理解、深度思考、充分整合、强化应用、全面反思、持续创新...
关键词：深度复习 高考一轮复习 高三政治 
基于表现性评价的高三政治课复习策略
《中学政治教学参考》2024年第45期67-69,共3页黄思 
表现性评价作为一种新型评价范式,能够衡量学生学业成就表现和教师教育教学行为。对于高三政治复习课而言,表现性评价具有天然的适切性,有助于促进学生素养发展、教师专业提升和课程综合改革。通过理清表现性评价、构建评价模型,制订评...
关键词：表现性评价 评价目标 评价任务 评价方式 高三复习课 
大单元专题议题式教学在高三政治复习中的运用
《福建教育研究》2024年第11期58-60,共3页林梅霞 
在新课改背景下,大单元专题议题式教学受到政治教师的普遍推崇,学生在课堂中的主体地位能够得到保障,复习课具有针对性;且更能活跃学生的思维,让学生运用所学知识展开沟通讨论,在分析中加深对政治知识的理解;更有利于帮助学生构建完整...
关键词：大单元专题 议题式教学 高中政治 高三复习 
大概念下高三政治复习课教学策略探究——以人教版高中政治必修课本为例
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期118-120,共3页张霞 
新课程改革非常重视培养学生的核心素养。在普通高中课程标准中明确提出,“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。在新课标的引导下,开展学科大概念教学及实践问题研究。...
关键词：高中思想政治 大概念教学 教学策略 
基于“考教衔接”的高三政治备考策略研究
《教学考试》2024年第37期67-71,共5页郭海文 
考,即“高考”,要研究高考试题,研究高考命题规律,研究高考命题背后的依据,即《中国高考评价体系》和《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)。教,即“教学”,高中政治教学要以《课程标准》为依据,以...
关键词：高考命题 备考策略 《课程标准》 立德树人 高中政治教学 高考评价体系 高三政治 高中思想政治课程 
“大教学观”在高三政治阶段性复习中的运用
《思想政治课教学》2024年第7期79-82,共4页刘颖 
江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“基于高中生政治关键能力培养的大单元教学设计实践研究”(课题编号:2023JY15-ZA78)的阶段性成果。
高三政治复习要将学生关键能力的培养贯彻始终,“大教学观”指导下的教学能有效提升学生的关键能力。“大教学观”注重“大单元”“大专题”和“大综合”复习的系统推进和多维衔接。教师要从“大单元”复习中厘清教学内容,把握初级阶段...
关键词：大教学观 阶段性复习 系统教学 关键能力 
以个性化试卷讲评提升高三政治复习效能
《智慧少年》2024年第8期0078-0080,共3页吕亚 
高三政治复习备考是一个系统性工程,尽可能地提高高考成绩是学生和老师的共同诉求。在高三学生学习任务重、压力大、学习时间紧张的背景下,面对高三考试日益频繁的现实,做好个性化的试卷讲评,依据学生答题卡面对面地交流,全面分析学生试...
关键词：个性化试卷讲评 高三复习 补偿性教学 
高三政治复习中如何过概念复习关
《中学政史地（高中文综）》2024年第2期25-26,共2页韩宗顺 
高三是应对高考的关键时期。在这个时期,政治概念的复习变得尤为重要。政治作为一门基础性课程,与社会现实联系紧密。因此,掌握政治概念不仅可以帮助我们更好地理解和把握当前世界政治局势,还能提升我们的综合素质。近几年高考政治试题...
关键词：基础性课程 高三政治复习 现实联系 考查方式 概念复习 综合素质 政治局势 以不变应万变 
针对性专题复习在思想政治课二轮复习中的实效性探究
《教学考试》2024年第7期76-80,共5页钱尤泽 
中国高考评价体系梳理了各要素之间的逻辑关系,遵循正确的研究方向、目标和科学的路径、方法,创造性地提出高考命题理念从“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”转变的理论基础与方法论基础。高考体现...
关键词：二轮复习 立德树人 一轮复习 价值引领 能力立意 高三政治 逻辑关系 思想政治课 
陪伴与辅导同存,唤醒与激励同在
《师道（教研）》2023年第12期199-200,共2页陈辉 
政治学科作为高中重要的人文社会学科之一,是学生全面发展的重要组成部分。而在高三政治学习中,往往会出现一些“临界生”。这部分学生在政治学习中有些疲软,难以达到良好的学习成绩。因此,如何有效地将这些临界生转化为高分优秀学生,...
关键词：高三政治 人文社会学科 临界生 优秀学生 学习成绩 素质的提升 班级整体 学生全面发展 
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