基于PISA2012数学素养测试分析框架的例题分析与思考  

作　　者：綦春霞[1] 周慧[1,2] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,教授博士生导师100875 [2]北京市朝阳区教育研究中心

出　　处：《教育科学研究》2015年第10期46-51,共6页Educational Science Research

基　　金：北京市“十二五”教育科学规划重点课题“以普通高中课程建设为载体,促进区域学校特色发展的研究”(ABA11020)的部分成果

摘　　要：PISA2012从内容、情境、能力三维度完善了数学素养评价分析框架。重点分析了PISA分析框架中数学过程与数学基本能力这一维度的特点,精选了"不确定性、数量、空间和图形"四个内容领域的三道PISA测试题,在北京市一所普通初中的初二年级学生中进行同题测试,结合数据分析,提出改进数学素养评价和中学数学教学研究的建议。

关 键 词：数学素养 PISA数学素养测试分析框架 PISA例题分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]