浅谈历史教学中的求异思维  

作　　者：王春祥[1] 

机构地区：[1]江苏省建湖县宝塔初级中学

出　　处：《新课程》2015年第17期77-77,共1页

摘　　要：求异思维具有博大的开拓创新性和迁移性的特点,在历史课堂教学中,运用求异思维教学能够克服历史传统教学模式的单一化和机械化的毛病,突破旧有的历史教育教学的思维模式,使学生不迷信权威,把学生从思维定势中解脱出来,从而形成思维的创造性和拓展性的结合。

关 键 词：求异思维 逆向性思维 发散性 独创性 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]