中小学信息化评价指标体系的构建研究  

作　　者：赵晓声[1] 白浩[2] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院 [2]陕西师范大学远程教育学院

出　　处：《中国信息技术教育》2015年第18期82-85,共4页China Information Technology Education

基　　金：陕西省2014-2015年度基础教育重大招标课题“县域基础教育信息化发展水平评价指标体系研究”(项目编号:ZDKT1412)

摘　　要：评价是教育信息化的重要领域,也是教育信息化的薄弱环节。加强和改进教育信息化评价,关键在于构建科学有效的评价指标体系。本文首先提出学校信息化评价必须秉持教育视野与需求导向,进而厘清了学校信息化评价的核心要素及内部关联机制,确定了＂统筹管理、环境建设、应用水平、应用绩效＂四个一级指标,分别设计若干二级指标和定性定量评价点,形成了中小学信息化评价指标体系,涵盖学校现实工作的各个领域,体现出信息化对教育发展和学校整体工作的支持与变革程度。

关 键 词：教育信息化 评价 指标体系 研究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]