行动导向教学法在第二外语法语课堂中的应用  

作　　者：丁斯甘[1] 袁憬[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院外国语学院

出　　处：《亚太教育》2015年第36期93-93,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：笔者结合二外法语课程的特点,以英语专业学生为研究对象,以行动导向教学法为理论为基础开展研究,使教室成为法语交流平台,法语成为信息交流工具,提高学习者的交际能力。

关 键 词：大学法语课堂 行动导向教学法 语言交际能力 

分 类 号：G742[文化科学—教育学]