内地新疆高中班研究述评  

Review of Researches on Xinjiang High School Classes in the Hinterland

作　　者：袁同凯[1] 朱筱煦 

机构地区：[1]南开大学社会学系,天津300071

出　　处：《民族教育研究》2015年第5期50-56,共7页Journal of Research on Education for Ethnic Minorities

基　　金：教育部民族教育发展中心2013年度课题"学校教育中少数民族学生的文化适应问题研究--以内地新疆高中班为例"(项目编号:RDND13041);国家社会科学基金项目"西部少数民族地区教育发展与社会和谐稳定研究"(项目编号:13BMZ064)阶段性成果

摘　　要：通过梳理近年来内地新疆高中班的相关研究发现,目前该领域的研究可归纳为实践探索的纪实性叙述、多元文化视角下的教育研究、文化适应与认同的探讨、政策评议四类。未来内地新疆高中班研究可在研究主客位关系、研究视角、理论研究三方面进行改进提高。A study on the recent researches of Xinjiang high school classes in the hinterland shows that the researches in this field can be classified into four types： practical exploration through documentary narration, educational research in muhicultural perspective, discussion of cultural adaptation and identity and policy review. In future researches of this field, improvement can be made in studies on the relation between subject and object, studying perspective and theoretical studies.

关 键 词：内地新疆高中班 少数民族教育 文化适应 

分 类 号：G758.1[文化科学—教育学]