基于通识教育理念下的高校英语教师的发展之路研究  

作　　者：姜桂桂[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学,北京100083

出　　处：《教育教学论坛》2015年第44期19-20,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文从通识教育相关内容入手,对当前大学英语教师的个人发展相关情况进行分析,并立足现实情况,提出几点大学英语教师发展措施,以期更好地促进大学英语教师的个人发展,加速其成为"一专多能"的教育工作者。

关 键 词：通识教育 英语教师 发展 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]