高职院校动漫专业“现代学徒制”人才培养模式研究——基于“默会知识”理论  

作　　者：宗传玉[1] 

机构地区：[1]湖南工程职业技术学院,湖南长沙410125

出　　处：《教育教学论坛》2015年第47期202-203,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：学徒制是一种在实际生产过程中以言传身教为主要形式的技能传授方式,是基于工作本位的学习。现代学徒制是在改革传统学徒制的基础上建立的,是学校教育与传统学徒制良好结合的产物。本文从默会知识理论的角度,探讨动漫专业现代学徒制人才培养模式实施的可行性及必要性,并研究其实施的主要框架内容。

关 键 词：默会知识 现代学徒制 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]