情景教学法在护理礼仪教学中的应用  

作　　者：赵腾[1] 

机构地区：[1]周口职业技术学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第28期236-237,共2页Course education research

摘　　要：护理礼仪是护理工作者进行医疗护理和健康服务过程中,形成的被大家公认的自觉遵守的行为规范和准则。它既是护理工作者修养素质的外在表现,也是护理人员职业道德的具体表现。护理礼仪课程不仅能激发护生热爱护理专业,增加学习兴趣,而且能提高护生整体素质。当前许多高职院校护理专业学生对护理礼仪等专业选修课不感兴趣,也有个别院校课程教学与实践脱节现象严重,致使培养出的大部分护生临床实习和工作中应用能力较低的现象。

关 键 词：护理礼仪 情景教学法 护理专业 教学效果 护理人员 学习过程 专业选修课 行为规范 礼仪课程 脱节现象 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]