学校课程计划编制的问题与思考  

作　　者：杨波 周朝兰 

机构地区：[1]重庆市南川区道南小学校 [2]重庆市南川区隆化一校

出　　处：《重庆与世界（教师发展）》2015年第10期48-50,共3页THE WORLD & CHONG QING

摘　　要：课程改革在学校深入推进的一个关键性问题，是课程的创造性实践。其着力点在于对学校课程计划的编制。笔者对我市部分义务教育阶段学校课程计划编制情况进行考察发现，在对学校课程计划的编制过程中，普遍存在对政策理解不透，对需求分析不明，对结构谋划不清，实施措施不力，且课程评价与课程修订与更新考虑不周的问题，本文将针对这些问题的分析与思考发表自己的一些看法。

关 键 词：学校课程计划 计划编制 义务教育阶段 创造性实践 课程改革 编制过程 政策理解 需求分析 

分 类 号：G423.02[文化科学—课程与教学论]