应用型高校中理工融合类课程的教学改革探索——以《仪器分析》课程为例  

Exploration for Integrating Science & Engineering on Teaching Reformation-Instrumental Analysis

作　　者：唐婧[1] 汪徐春[1] 朱金坤[1] 张雪梅[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院化学与材料工程学院,安徽凤阳233100

出　　处：《广东化工》2015年第19期229-230,共2页Guangdong Chemical Industry

基　　金：安徽科技学院质量工程研究项目(X2014108);校级教坛新秀项目支持

摘　　要：《仪器分析》是理工科院校化学及相关学科本科生的一门重要的专业基础课,基于各个专业自身的特点,文章对理工融合类专业《仪器分析》课程教学改革进行一些探索,从教学内容、教学方法、教学手段等方面入手,阐述如何进行相关改革以提高教学效果。Instrument analysis is an important basic course for students of Science Engineering. In order to improve the teaching quality, based on the characteristics of Science Engineering, the teaching reformation of instrument analysis was discussed in this paper, How to convert the teaching content, teaching methods and means and other aspects to improve the teaching effect.

关 键 词：理工融合 仪器分析 教学改革 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]