高校心理健康教育工作优化——基于学生的归属感  

作　　者：徐伟[1] 

机构地区：[1]辽宁对外经贸学院,辽宁大连116052

出　　处：《重庆电子工程职业学院学报》2015年第5期112-114,共3页Journal of Chongqing College of Electronic Engineering

基　　金：辽宁省民办教育协会2014年度教育科研课题"民办高校校园文化建设的认同感和归属感研究"(编号:LMJK201410)阶段性成果;2014年度辽宁对外经贸学院校级项目"民办高校大学生心理健康教育创新研究"(2014XJLXYB014)阶段成果

摘　　要：学校归属感与学生心理健康状况有关。当前学生存在着因适应不良、同伴关系差、自我概念低、感情不恰当等导致学校归属感低的问题,这些问题可能通过改善高校心理健康教育工作的四个关键来处理。

关 键 词：学校归属感 学生心理健康 改善 高校 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]