PBL结合案例教学法在临床检验基础综合性实验教学中的尝试  

Application of combination of PBL and case-based teaching in comprehensive experimental teaching of basis of clinical laboratory

作　　者：黎安玲[1] 裴惠临[1] 夏琳[1] 

机构地区：[1]武汉大学中南医院,武汉430071

出　　处：《临床血液学杂志（输血与检验）》2015年第5期910-912,共3页Journal of Clinical Hematology(Blood Transfusion & Laboratory Medicine)

摘　　要：临床检验基础是高等医药院校检验医学专业本科的主干课程之一,所包含的内容为医学检验学中最基础、最常用的检测项目。而实验教学是临床检验基础专业教学的重要组成部分,是检验专业学生掌握理论知识,培养动手能力的重要环节。传统的临床检验基础实验教学多为演示型或验证性实验,而综合型、设计型实验很少;实验内容一般较为单一，从属于理论教学；教学方式也多为“填鸭式”或“注入式”，只需按实验操作步骤进行即可完成实验，学生多处于被动接受，不利于动手能力和创新能力的提高。

关 键 词：PBL 案例教学 综合性实验教学 临床检验基础 

分 类 号：R447[医药卫生—诊断学]