现行的语文教学论存在什么欠缺  

作　　者：朱贻渊[1] 

机构地区：[1]首都师范大学文学院

出　　处：《中学语文教学》2015年第11期4-8,共5页Language Teaching in Middle school

摘　　要：培养合格教师是师范教育的基本责任，或者说是底线要求。但现实是走出院校刚刚入职的教师并不能很快地进入角色，发挥应有的作用。问题出在哪儿？我们认为，合格教师的培养，师范院校的课程设计，尤其是教学论等理论课程的设计十分重要，因为理论常常是实践的先导。那么，现在的语文教学论设计得怎样呢？本期的两篇文章对此进行了探讨，希望能引发课程论专家们的思考。

关 键 词：语文教学论 合格教师 课程设计 师范院校 师范教育 理论课程 课程论 培养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]