新课改下的高中地理有效教学策略探讨  

作　　者：朱利红[1] 

机构地区：[1]北京师范大学乌兰察布集宁附中

出　　处：《文理导航》2015年第25期77-77,共1页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,对课堂教学的有效性也越来越重视了,地理课堂教学也不例外。地理教师在教学中,要想创建高效的课堂教学,首先需要做的就是立足高中生的学习特点,紧跟课程发展的步伐,及时更新自己的教学理念与教学方法,将学生们学习地理学科的兴趣和热情激发出来。此外,教师还要充分地将自身的情感教育的作用发挥出来,教学时,要多主动和学生在情感上加以交流,建立融洽的师生关系,这样也有利于提高学生学习地理的积极性。本文主要围绕着新课程理念背景下的地理课堂教学展开的,以下几点是笔者的教学见解,望给同行们以有益的借鉴。

关 键 词：高中地理 有效教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]