基于PBL的《通信原理》的教学设计研究  

作　　者：魏瑾[1] 

机构地区：[1]山西机电职业技术学院,山西长治046011

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2015年第5期50-51,39,共3页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

摘　　要：通过分析《通信原理》课程和基于问题学习模式的特点,提出了将基于问题学习模式应用于《通信原理》课程教学中,形成了一套新的教学流程及相应的教学和考核方法。基于问题的学习模式有助于提高学生解决实际问题、培养创造性思维的能力,有利于整体教学质量的提高。

关 键 词：PBL 通信原理 教学设计 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]