构建生长性学校生态系统模型  

作　　者：李希贵[1] 

机构地区：[1]北京市十一学校

出　　处：《中小学管理》2015年第11期47-47,共1页

摘　　要：近年来，在探索新的育人模式的过程中，在全体教职工和有关专家的共同努力下，北京市十一学校初步构建起了一个以教师、课程、治理结构为显性要素，以教育创新生态系统、学生个性化成长系统、学生学习支持系统为隐性要素的生长性学校生态系统模型。

关 键 词：北京市十一学校 生态系统模型 生长性 创新生态系统 学习支持系统 个性化成长 育人模式 治理结构 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]