立足学校的课程整合研究  

作　　者：杨洪章[1] 常华锋[2] 

机构地区：[1]滨州学院 [2]滨州学院教师教育研究所

出　　处：《当代教育科学》2015年第19期25-27,共3页Contemporary Education Sciences

基　　金：山东省教育科学十二五规划课题“省级教师教育基地教师教育模式创新研究”;滨州学院重大课题“普通本科院校职前教师培养模式研究”

摘　　要：课程整合是课程设计的核心理念。在学科主义课程观大背景下,结合学校课程整合实际,要适当运用专题设计或活动设计思想,开展课程设计,还原课程的整体性,从而保证学生发展的全面性与协调性。

关 键 词：课程 课程整合 以学生为本 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]