微课程脚本设计的意义与要求  

作　　者：刘丹丹[1] 章飞[2] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院,江苏南京210097 [2]江苏第二师范学院教师教学发展中心,江苏南京210013

出　　处：《江苏第二师范学院学报》2015年第6期67-70,共4页Journal of Jiangsu Second Normal University

基　　金：教育部人文社会科学研究课题"MOOCs背景下初中数学微课程设计与案例研究"(项目编号:14YJA880099)

摘　　要：为了提高微课程的质量,有必要在微课程拍摄之前进行较为详实的脚本设计.针对不同的微课程拍摄方式,应有不同的脚本模板.以基于PPT播放的屏幕录制方式为例,设计了一个脚本模板,并对模板中各个栏目设计的意义进行了解释,对每个栏目的脚本撰写提出了一些具体的要求.

关 键 词：微课程 脚本设计 信息技术 数学教学 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学]