高职英语CBE模块教学实施绩效的影响因素实证研究  

作　　者：曹琳华[1] 

机构地区：[1]广州民航职业技术学院,广东广州510405

出　　处：《教育导刊（上半月）》2015年第11期70-74,共5页Journal of Educational Development

基　　金：广东省教育厅人文社科一般项目"适应民航服务类岗位需求的英语交际技能模块化教学研究"(编号:2013WYXM0121)研究成果

摘　　要：在明确高职英语CBE模块教学概念的基础上,文章对其实施绩效的影响因素进行了实证分析。首先分析了五个影响因素,即课程设置、教材建设、教学方式、教学评估和师资能力,并在此基础上提出五个假说。然后通过实证分析验证了课程设置合理、教材建设好、教学方式得当、教学评估方式有效和师资能力水平高五个因素都和高职英语CBE模块教学实施绩效显著正相关,影响度从大到小排列为:师资能力、教材建设、教学方式、课程设置和教学评估。与高职英语CBE模块教学实施绩效相关系数最大的前五个变量为:师资学习沟通能力、分层教学的采用、运用和专业结合较紧密的教材、实用的课程内容、形成性评价和终结性评价相结合。

关 键 词：高职英语 CBE模块教学实施绩效 影响因素 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]